中新社上海3月16日电题：同济大学如何成为中德民心相通纽带？

——专访同济大学中德人文交流研究中心研究员 
、国际文化交流学院院长
、教授孙宜学

中新社记者许婧

自建校以来

，同济大学始终坚持对德合作传统，以优势学科对接德国产业强项  ，构建起“政府—高校—企业—社会 ”协同的合作生态

，在教育 、科技 
、人才培养领域走出了一条务实共赢之路
。

作为一所知名大学，同济大学如何筑牢中德民间互信的根基  ，成为不同文明和谐共处的生动样本？其跨越百年的实践

，彰显了高校在国际人文交流中怎样的独特价值？同济大学中德人文交流研究中心研究员、国际文化交流学院院长
 、教授孙宜学近日接受中新社“东西问 
”专访，对此予以阐释
。

现将访谈实录摘要如下：

中新社记者：“同济
”二字既源自德语谐音  ，又蕴含“同舟共济 ”的文化意涵 。这一独特校名承载着怎样的中德文明相遇与互鉴意义？

孙宜学：“同济 
”是德语“Deutsch
”的谐音

，取自《孙子兵法·九地》“同舟共济 ”，天然融合中德双重文化内涵 。1907年  ，德国医生埃里希·宝隆(ErichPaulun)创办同济德文医学堂
，获中德各界支持
，为德国知识体系与中国文化融合搭建桥梁 ，奠定“同舟共济 ”的中德合作精神基础

。

“同济

”校名蕴含三重意义：一是平等互鉴 ，摒弃文化霸权

，象征德国知识体系与中国文化精神的平等对话；二是务实共生，从早期技术合作到如今协同创新  ，始终以解决实际问题为目标；三是长期韧性

，百年风雨中合作活力不减，成为中德关系最稳定的一个文化锚点。

中新社记者：近代诸多高校有国际合作背景  ，为何同济大学能一以贯之保持对德合作传统

，成为中德人文交流标志性代表？

孙宜学：这源于同济的先天属性
、学科契合 、多层次生态及前沿定位  。

首先是学科天然匹配

。同济土木
 、建筑
、机械 、医学等强项，与德国汽车
 、制造
、工程 、医疗等产业深度契合  ，形成“学科—产业—合作”闭环。早期以工科引领

，培养中国第一代现代工程师；如今对接德国“工业4.0  ”
 、碳中和等战略，布局人工智能、新能源等前沿领域  ，实现与德国产业升级同频共振  。

其次是体系化合作生态

。1998年中德两国共建中德学院
，开创中外合作办学先河。如今同济与德国众多高校 
、研究机构合作
，开展双学位项目 ，与大众
、西门子等德企共建联合实验室 ，形成“政府—高校—企业—社会

”协同模式

，超越单一校际往来  。

最后是前沿定位

。改革开放初期，同济承担引进德国先进技术与管理经验使命；新时代对接“一带一路”  ，推动智能制造 、绿色发展合作

，夯实人文交流根基。

中新社记者：同济与德国的稳定合作模式，对新时代中外高校合作有何借鉴价值？

孙宜学：同济与德国的长期合作  ，形成了“平等互信 
、学科引领、产教融合
 、制度保障
、双向赋能  ”的成熟体系

，可为新时代中外高校合作提供五大借鉴价值  。

第一，平等互信是合作根基
。同济尊重双方教育传统  ，学习德国“双元制
”精髓并结合国情创新

，避免“单向输出
”
。从“引进来 ”到“走出去 
”再到“一起创
”，证明平等互信是合作持久的关键 。

第二  ，学科引领打造核心竞争力 。同济围绕优势学科
，精准对接德国顶尖高校与企业核心领域
，共建联合实验室聚焦全球挑战

。“非泛化合作 ”实现教育 、科技与人才培养深度融合 ，形成差异化优势。

第三 ，产教融合激活内生动力  。中德工程学院“3+1 
”联合培养模式为典范：学生前三年在同济学习

，第四年赴德，在德企实习3至6个月  ，以企业实际问题为毕业论文选题

。学院每年引入30余名德国教授授课

，组建多元化师资队伍，实践性教学让毕业生受中德工业界欢迎。

第四  ，制度保障构建长?/span>