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中新社兰州3月15日电题：西北青年“调教 ”人形机器人：说兰州话、跳敦煌舞
中新社记者闫姣高莹
从教机器人说地道的“莎莎”“攒劲 ”等兰州方言 ，到尝试让它们练习敦煌舞经典舞姿反弹琵琶 。甘肃兰州有一群被称为“机器人训练师 ”的年轻人，正用耐心与智慧 ，为冰冷的“铁疙瘩”注入鲜活的本土灵魂 。
“我们就像教一个小孩。 ”甘肃人形机器人创新中心30岁的训练师康小龙15日接受中新社记者采访时这样比喻他的工作 。在他身旁 ，一台名为“小小兰 ”的机器人正待命学习 。他一年前转入这个新赛道，并明确目标：让机器人的动作更丝滑 ，更接近真人 ，同时植入鲜明的“甘肃印记”。
“让机器人更‘像人’，并非易事 。 ”康小龙解释说，比如让机器人反手弹琵琶 ，模仿敦煌壁画中的经典舞姿 ，就因平衡难度极大 、对关节损耗过高而让团队“挠破了头 ” 。人能做到的极限动作，机器人未必能行 ，“我们得不断调整方案 ，既要保证效果，又要保证它不‘受伤’摔倒。”
据创新中心产品经理岳森旺介绍 ，为了能让机器人更“亲民 ” ，他们正在进行兰州方言语音训练，未来还计划训练藏语交互 ，让机器人走进甘南等地时 ，能与当地民众交流。同时，将敦煌文化融入机器人的“才艺 ”也是重中之重 ，从舞蹈编排到壁画修复的模拟演示 ，都旨在让高科技产品带上浓浓的丝路风情 。
训练一个会说方言 、能歌善舞的机器人需要多久？“00后”训练师张超玮给出答案：最快四五天，最慢可能超过半个月 。刚从机械设计制造及其自动化专业毕业的她，因对机器人的浓厚兴趣于今年1月入职。“为了让机器人用毛笔写一个好看的‘福’字 ，我们调整了无数次桌子高度、笔的角度 。”她说 ，这个过程既枯燥又有趣，最折磨人的是 ，换一个场地 ，所有参数又需要重新调整 。
训练的过程，也是人机相互“磨合 ”的过程。40岁的训练师王浩浩深感知识储备的迫切性 。“这行涉及机械 、电子 、软件、AI大模型 。我们每天下班后还要培训 ，恶补新知识。 ”他比喻道 ，训练机器人如同养育孩子，从最初仅具备普通话、英语的基础语音交互能力 ，通过“投喂”大规模多源音频数据 ，让它云端自主学习，实现多语种语音交互能力的持续拓展与升级 。
尽管挑战重重 ，但训练师们乐在其中 。他们需要应对机器人的“突发状况 ” ，比如在吊运时防止它因不平衡而“足部乱蹬 ”；也要小心谨慎地传递遥控器，避免外界干扰导致机器人失误操作而摔倒。这些在产品手册上学不到的“实战经验”，正被他们整理成文档和视频 ，成为团队的宝贵财富 。
对于训练师们而言 ，这个新兴行业，充满了未知与挑战 。团队中五六位训练师 ，专业背景横跨计算机 、数学 、机械制造、自动化乃至人工智能。“我认为这个行业前景非常大 ，以后可能会像手机 、汽车一样，每个人都会有一个机器人。 ”张超玮说 。
从修复敦煌壁画的方案调整 ，到让机器人在兰州中山桥与人共舞 ，机器人训练师用一行行数据 、一次次调试，悄然编织着人工智能与地域文化交融的图景 。(完)
