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中新社兰州3月15日电题：西北青年“调教”人形机器人：说兰州话
、跳敦煌舞

中新社记者闫姣高莹

从教机器人说地道的“莎莎 ”“攒劲
”等兰州方言 ，到尝试让它们练习敦煌舞经典舞姿反弹琵琶
。甘肃兰州有一群被称为“机器人训练师”的年轻人
，正用耐心与智慧，为冰冷的“铁疙瘩 ”注入鲜活的本土灵魂。

“我们就像教一个小孩 。”甘肃人形机器人创新中心30岁的训练师康小龙15日接受中新社记者采访时这样比喻他的工作
。在他身旁 ，一台名为“小小兰
”的机器人正待命学习。他一年前转入这个新赛道
，并明确目标：让机器人的动作更丝滑，更接近真人 ，同时植入鲜明的“甘肃印记” 。

“让机器人更‘像人’
，并非易事
。 ”康小龙解释说，比如让机器人反手弹琵琶 ，模仿敦煌壁画中的经典舞姿
，就因平衡难度极大、对关节损耗过高而让团队“挠破了头
”。人能做到的极限动作，机器人未必能行 ，“我们得不断调整方案，既要保证效果
，又要保证它不‘受伤’摔倒 。”

据创新中心产品经理岳森旺介绍，为了能让机器人更“亲民 ” ，他们正在进行兰州方言语音训练
，未来还计划训练藏语交互，让机器人走进甘南等地时 ，能与当地民众交流
。同时
，将敦煌文化融入机器人的“才艺
”也是重中之重，从舞蹈编排到壁画修复的模拟演示 ，都旨在让高科技产品带上浓浓的丝路风情。

训练一个会说方言 、能歌善舞的机器人需要多久？“00后”训练师张超玮给出答案：最快四五天
，最慢可能超过半个月 。刚从机械设计制造及其自动化专业毕业的她，因对机器人的浓厚兴趣于今年1月入职。“为了让机器人用毛笔写一个好看的‘福’字 ，我们调整了无数次桌子高度
、笔的角度
。 ”她说
，这个过程既枯燥又有趣，最折磨人的是 ，换一个场地，所有参数又需要重新调整。

训练的过程
，也是人机相互“磨合
”的过程 。40岁的训练师王浩浩深感知识储备的迫切性
。“这行涉及机械、电子 、软件
、AI大模型。我们每天下班后还要培训，恶补新知识 。”他比喻道 ，训练机器人如同养育孩子
，从最初仅具备普通话、英语的基础语音交互能力，通过“投喂 ”大规模多源音频数据 ，让它云端自主学习
，实现多语种语音交互能力的持续拓展与升级
。

尽管挑战重重，但训练师们乐在其中。他们需要应对机器人的“突发状况
” ，比如在吊运时防止它因不平衡而“足部乱蹬”；也要小心谨慎地传递遥控器
，避免外界干扰导致机器人失误操作而摔倒 。这些在产品手册上学不到的“实战经验 ”，正被他们整理成文档和视频 ，成为团队的宝贵财富
。

对于训练师们而言
，这个新兴行业，充满了未知与挑战。团队中五六位训练师 ，专业背景横跨计算机 、数学
、机械制造、自动化乃至人工智能 。“我认为这个行业前景非常大，以后可能会像手机 、汽车一样
，每个人都会有一个机器人
。”张超玮说。

从修复敦煌壁画的方案调整，到让机器人在兰州中山桥与人共舞 ，机器人训练师用一行行数据、一次次调试
，悄然编织着人工智能与地域文化交融的图景 。(完)